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暑假应该是孩子们最轻松惬意的时光，但人们常常看到，无论线上线下，不少教培机构都在“情真意切”地告诫学生家长：“假期不是用来放纵的，是用来充电的”“假期是弯道超车的最好时机”……各种“制造暑假焦虑”的声音甚嚣尘上。

“双减”背景之下，这样的声音显得刺耳。自“双减”政策实施以来，各个部门重拳出击打击课外辅导班，切实为中小学生减负，然而个别地方“按下葫芦浮起瓢”，变着花样隐形变异的新补课形式悄然兴起。家长一方面感到“有苦难言”，另一方面又不愿意让自己孩子在暑假“无所事事”以至落后于人，于是乎，乖乖掏钱参加辅导班，似乎成为“明智”的选择。暑假，在不少家长眼中是“弯道超车期”，在培训机构眼中是“赚钱黄金期”，而对很多孩子来说，就变成了“不是在培训班里坐着，就是在去培训班的路上”，许多孩子几乎没有休闲时间，甚至比平时还忙，“快乐暑假”俨然变成“第三学期”。

家长期盼孩子成才的良苦用心，我们都能感同身受。但中小学生日常课业本就十分紧张忙碌，暑假正是让孩子们停下来喘口气，放松身心、放飞心情的难得机会。所谓“一张一弛，文武之道”，暑假本就是属于孩子的快乐时光，如果连这一休息和调整时间也被“剥夺”，结果不一定是成绩的“弯道超车”，也可能是导致孩子身心疲惫的“内在诱因”。与其强占孩子的暑假时光，不如顺其自然，尊重孩子的天性。对于一些校外培训机构的违规补课，有关部门应加强监管，依规严处，同时也要积极引导家长不盲目报班，让暑假真正成为暑假，把暑假还给孩子。

教育家陶行知说过，要解放孩子的头脑、手脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。暑假的存在，让孩子有机会满足好奇心、探索创造性，给了“真正的教育”更多可能。阅读一些平时没时间读的“没用”的课外书，在书籍中体会别样人生；走出校门、发现世界，看看祖国的大好河山，在旅行中增长见识陶冶情操；趁着假期加强体育锻炼，“野蛮其体魄，文明其精神”；参加社会实践、志愿服务，在社会大课堂中拔节生长……这些都是孩子们宝贵的“人生一课”，比困在培训班里想象“窗外的世界”更有意义。

可以预见，随着人口总量和结构的变化，教育资源、就业资源供不应求的情况将在未来若干年内发生转变。随着“双减”政策的不断落实，学校和家长带着孩子盲目“内卷”的情况将会有所改观。比如，一些地方的幼儿园过去是“一位难求”，不得不采用摇号入园的方式，而现在却出现了“吃不饱”的情况。家长和学校应该认识到，未来的情况与今天的情况有很大的不同，盲目跟风，过于“内卷”，既没有必要，也十分有害。我们应该更加理性，积极主动为孩子们减负松绑，为他们营造一个健康宽松的成长环境。

教育，是一个牵着蜗牛散步的过程，是一个静待花开的过程。怎样让孩子们过一个快乐的暑假，每个人都有不同的答案。但尊重孩子成长的规律，尊重孩子生命的节奏，少一些急功近利的焦虑，多一些润物无声的引导，为孩子们留下一个快乐、美好的暑假记忆，这才是教育应有的样子。